学生阶段

指导:小学英语26个字母教学方法

  • 字号:  
  • 作者:
  • 出自:
  • 发布时间:2011-10-08 10:32:48
  • 浏览:498

  教是为了不教,学用拐棍是为了丢掉它。利用26个字母教学,培养学生学习外语的自学能力,将会使学生受益终身。26个字母教学对初学英语的小学生是个至关重要的问题。
  译林版编写的小学英语教材思路新颖。在第一册就安排了26个字母教学,很受欢迎。但课本上的形式单一,要使小学生学得好,最关键的问题是如何引导,如何去教。下面谈谈我对小学英语教学的几点看法。
  一、趣味教学  摆脱枯燥
  都说26个字母难教枯燥。是的,单纯的字母认读、记忆,和反复拼读练习确实比较乏味。如果不在教法上多做文章,小学生是不会感兴趣的。反之,如果在教法上来点味精,即在教学中穿插些趣味活泼的游戏,通过生动活泼的形式来加快认读,促进记忆,熟练拼读。通过紧张而激烈的竞赛,激发学生学习的积极性和兴趣。教学26个字母的游戏活动大致分为以下三类:
  (一)认读游戏
  学习26个字母如同一年级小朋友学汉语拼音一样,有一个音与形的认识过程。课堂上模仿、认读过程一长,学生很容易厌烦。教学中,我常用比一比,谁的音发得最佳的竞赛来使学生集中注意力,养成仔细听音、观察口形、认真模仿的好习惯。巩固字母的认读游戏很多,如快速认读字母卡片记时赛,出示三四张一组的字母卡片,迅速拿掉,让学生按顺序说出你看到了什么?;出一组卡片,让学生读过后,从中任意抽掉一张,然后打乱其余几张再出现,问哪一张不见了?,还有各种猜字母的游戏。学生十分喜欢做这类游戏,而教师又利用学生的兴趣,在玩玩赛赛中巩固了所教知识,教学效果很好。
  (二)听辨音游戏
  要培养学生正确的语音,听力反应是相当重要的。听辨音游戏可分两类:一类是书面练习,如 Listen and circle(圈出你所听到的字母),Listen and tick,Listen and number等;另一类可以利用字母卡片来举一反三地做出许多种游戏,如听音举卡片、听音举字母排队等。(三)听读游戏
  学习字母的主要目的是培养学生的认读能力。认读有一个熟能生巧的过程,只有反复多读,才能达到熟练。教学中,我尽量设计游戏,让学生高兴地练。如:读字母找到相应卡片的找朋友游戏,紧张而又愉快的音乐传卡片认读游戏,大字母与小字母连线,听字母圈字母、读字母涂颜色等游戏,都是深受学生欢迎的。
  小学生好动,就让学生在活动中学;小学生好胜,就让他们在竞赛中练;小学生好奇,就让他们在悬念中猜。加上简易的绕口令和歌曲的配合,既满足了他们的娱乐愿望,又顺利地完成了学习任务。学生在愉快的气氛中学习,在积极的情况中记忆,从而使字母亲教学真正从枯燥中摆脱出来。
  二、培养学生能力  提高学习效率
  教学26个字母,更主要的是培养学生运用字母的认读来学习英语的能力。能力的培养要根据教学内容循序渐进。
  学生学习能力的增长,促进了听、说、读、写各方面成绩的提高。尤其是提高了课堂教学效率。教学时间大大缩短了,节省下来的时间可以进行更多的情景操练,会话表演,教唱歌,做游戏等等活动。这种做法有利于教师教、学生学,是一种促进英语教学良性循环的好措施。
  三、严格要求  持久运用
  教完26字母认读,并不意味着完成了字母教学务。许多学生往往在开头学得很好,以后就只重视句型 和对话,忽视了字母的巩固,甚至有大小字母对不上现象。在试教的两年中,我体会到,只要教师肯在教法上钻研创新,而且持之以恒,常抓不懈,就完全可以处理好教学中的这一难关。

全部评论

站内网友言论仅代表个人观点,并不代表本站同意其观点,本站不承担由此引起的法律责任。

  • 我要评论
    注:*号部分属于必填内容请仔细填写

最新英语学习资料

推荐英语学习资料