学生阶段

专家建议:小学生应“体验”和“发现”中学习英语

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  • 发布时间:2011-10-12 16:21:43
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即将来临的寒假意味着各类少儿英语学习班的火热,什么样的课程能帮孩子学好英语也成为家长关注的焦点。来自美国的世界英语教学专家指出,死记硬背的模式无益于儿童的外语学习,体验和发现式的课程将帮助他们引领他们入门。

  世界英语教师协会前主席、美国亚利桑纳大学英语系主任,迪士尼英语专家刘骏在接受记者专访时表示,伴随着中国改革开放的进程加快,中国人学习英语的热情持续不减,不断引入多样化的英语教学模式,特别是在早期英语教育领域(2到10岁),更引入了多个种类的教学课程。

  研究表明,12岁以前是外语学习的关键期。刘骏说:中国儿童已开始拥有英语学习的先机。

  然而,究竟何种教学模式适合2到10岁的儿童,何种教学方法能够让他们真正学好英语?作为赴美中国学者,刘骏多年来一直关注中国的早期英语教育,研究方向主要是第二语言的学习和教学。

  他指出,从上世纪70年代末至今,将英语作为第二语言的教学理论和方法已经历了多次变革,实现了从最初注重语法词汇 学习的死记硬背向以交际和口语 为重点的后方法时代的转变,即必须按照教学对象、目的、环境和条件来选择教学方法。

  儿童英语教学必须以体验式为主,用讲故事 、做游戏、小组交流和唱歌等形式激发他们的学习兴趣,使他们乐于听说、愿意重复、在重复中进入语境,自然而然地记住所学。他说。

  据了解,目前中国各类早期英语教学都开始采用体验式的教学模式。在刚刚在上海开设的迪士尼少儿英语课堂中,配备了互动触摸屏、主题投影墙、无线遥控器以及配备环绕音响系统的迪士尼英语神奇剧场,儿童在回答外教的问题时,可通过互动触摸屏上显示的不同答案作出选择,训练英语听力和理解能力。让儿童们在沉浸式教学中获得全方位的学习体验

  专程到上海观摩迪士尼少儿英语教学的刘骏说,先进的教学方法可使儿童学习英语的效率提高。一些家长反映,耳熟能详的迪士尼卡通形象很容易抓住孩子的注意力,游戏式的学习方式使他们不会产生厌倦。由于课程中所学250首英文歌曲均邀请格莱美奖获奖作曲家专门创作,容易上口,孩子课后都喜欢反复练习,有助于掌握语音发音单词 记忆。

  曾在中国高校任教的刘骏认为,望子成龙的中国家长也要承担起帮助孩子学习英语的责任,一方面要与教师多联系,另一方面要多鼓励孩子参与互动式的英语学习,例如邀请孩子的同伴到家中做客,鼓励他们用课上学习的英语交流。迪士尼英语将每位孩子的相关个人内容保存到一个名为在线家长平台(ParentPortal)的家庭联络网站。借助这一网络平台,迪士尼与家长可以分享教学内容,让他们有机会了解并参与孩子的学习过程,家长们在舒适的家中便可随时了解孩子在课程学习期间的进展。

  他特别强调,由于目前中国早期英语教育市场发展迅速,难免良莠不齐,家长在选择时应考察课程开发者是否权威,课程运用的故事、音乐等质量如何,教师与学生沟通的主动性怎样等。

  他还希望,中国中学英语教育和大学教育应更多引入体验式教学,以适应国际化人才的需求和标准,避免出现学难致用甚至哑巴英语的情况。

  据统计,中国儿童英语学习市场的消费额已达21亿美元,这其中还不包括公共以及政府部门的额外支出。

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